大班美术教材《狮子贴画》含深思适用于大班的美术主题教学活动当中，让婴幼儿尝试画出狮子的主要外形特征，并添画与狮子有关的背景，了解要保护动物，爱惜环境，萌发热爱大自然的情感，学习客观的评价自己或其他人的作品，从而获得愉快的情绪体验，快来看看婴幼儿园大班美术《狮子贴画》含深思教材吧。
活动目的：
1、了解要保护动物，爱惜环境，萌发热爱大自然的情感。
2、尝试画出狮子的主要外形特征，并添画与狮子有关的背景。
3、学习客观的评价自己或其他人的作品，从而获得愉快的情绪体验。
4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
5、感受作品的美感。
活动筹备：
1、狮子的图片、油画棒、记号笔。
2、婴幼儿操作材料。
3、《狮子王》碟片、电视机、VCD。
4、范画一张，狮子图片一张。
活动过程：
1、放《狮子王》碟片片断。
2、谈话：
你刚刚看到的狮子长什么样?生活在什么地方?
教师小结：狮子是食肉动物。皮毛是金黄色的，公狮子身体强壮，头上有长长的鬣毛，狮子主要生活在非洲草原上，为了让更多的人看到狮子，有些狮子被运到动物园，供大家观赏。
3、教育婴幼儿爱惜动物。
提问：狮子有我们的家园，大家能闯到它们的家破坏它们存活的环境吗?
小结：大家要爱惜它，不可以随便捕杀、破坏生态环境。
4、出示范画
师：你们喜欢狮子吗?瞧，老师这里有几只狮子，你们想了解它是如何画出来的吗?
5、教师示范狮子的画法，重点解说鬣毛的几种表现形式。
6、婴幼儿作画，老师指导。
鼓励婴幼儿画出狮子的生活场景。
画出一只公狮子，也可画出狮子的一家。
7、婴幼儿将我们的画编一个故事与同伴、老师推荐。 动画的播放吸引了婴幼儿的目光，婴幼儿对直观的事物同意较快，也非常有兴趣。
让婴幼儿对公狮子有一个初步的认识。加深了婴幼儿对狮子家族的认知。
活动深思：
从活动过程来看，虽然思路明确明朗，但从课后成效来看，孩子们的作品大都千篇一律，与老师范画中的狮子没什么不同。失望的同时，我不禁要问自己活动中我给自己按排了一个什么角色?冷静考虑之后，我想还是没能走出旧模式：先是教师示范、解说，再婴幼儿模仿或进行简单的创作。这种办法既省时又简捷，却不知它不但抑制了婴幼儿的创造，而且会使婴幼儿产生没我们的想法，盲目服从权威的心态，不利于完善人格的进步。
活动之后，一些问题一直在困扰着我：如何能让孩子们的作品丰富多彩，如何能让每个孩子的作品具备我们的个性，如何能让每一个孩子都在原有些基础上得到进步，又能推荐到自己成功的快乐?于是，我又重读了《纲要》中引导婴幼儿接触周围环境和日常美好的人、事、物，丰富他们的感情经验和审美情趣，激起他们发现美、创造美的情趣。这一段话，遭到了非常大的启发。我想假如将本次活动调整为下面这个过程，或许成效就会有所改变吧!
围绕赏析范例，提出以下问题。第一幅为教师作品：这幅画叫什么名字?你如何了解它是一只公狮子的?这只公狮子在做什么?它在什么地方?通过这一环节，一是让孩子们知道公狮子的形象特点;二是让孩子们意会，作品的主要内容需要在画面显眼的地方。另外，让孩子们领会到公狮子鬣毛造型夸张的特征。
然后再出示第二幅婴幼儿作品：
图上有几只狮子?它们都是哪个?它们和公狮子不同在什么地方?它们除去在一块做游戏，还会到什么地方去做什么呢?这一环节发散了孩子们的思维，为孩子们的创作打下了基础。
接着再将第一幅和第二幅画比较：
这两幅画中的公狮子的不同之处?鬣毛还有什么画法呢?这两幅画都是先画什么，后画什么的?
这一环节的提问突破了重难题，开扩了孩子的思维，为孩子们打开了想像的窗户。
最后教师再提出请小朋友们为狮子照张像时，孩子们一定都能大胆地进行。经过如此的修改设计，虽然因讨论花去的时间过去示范解说多了，但我觉得这一环节一定会调动婴幼儿学习的主动性和创造性，可能这就是以前教师在示范解说后，反复关照要画得跟老师不样，但大多数婴幼儿还要照样去临摹范例的症结所在吧!
活动给我的收成：
1、婴幼儿时期常识经验贫乏，思维没定势。培养婴幼儿创造性思维的能力，帮助婴幼儿积累各种，重点经验，比形成定义更符合婴幼儿的需要与可能。因此，在美术教学中，需要认真地设计提问，组织讨论，变教师单向地传授常识技能，为师生创造性地教与学的双边活动，在讨论中培养婴幼儿将过去的常识迁移到新的情景中，培养他们大胆地表述我们的认识，乐于表现与众不同的认识和习惯。
2、美术创作是一个极端个别化的活动，每一个婴幼儿都有我们的构想与表现，但个人的思路毕竟是有限的。在婴幼儿活动过程中，教师介绍个别婴幼儿的创作思路和独特表现，既不会对集体产生干扰，也不会限制其他婴幼儿的创造。相反，我觉得是对婴幼儿创造的推进。但假如把这种介绍交流推迟到婴幼儿作品完成将来，婴幼儿再想学习、创造、超越的契机已经错过了，其意义就很小了。
小百科：贴画作为一种最普通不过的工艺品，它无不显示着大家赏析美的情趣和想象力。贴画的材料随手可得，许很多多可能就是垃圾，但在心灵手巧的艺术喜好者手中就能变成一件精美绝伦的工艺品，是一种传统的艺术， 它是一种对美的表达。
